Medien können die Welt retten

Wie Ihr wisst, möchte ich ja die Welt retten, komme da aber nicht so recht voran. Jetzt hab ich das Psychologiestudium angefangen und die Leute fragen mich: „Und, was willste dann damit machen?“ Hm, tja. Weiter schreiben wahrscheinlich, nur dann eben mit mehr Ahnung. 😉

Wie so oft gibt es keinen Plan bei mir und die Dinge entwickeln sich. Vielleicht habe ich Glück und es ergeht mir so wie dem Typen – nennen wir ihn Max –, den ich vor Jahren mal kennengelernt habe und dessen Geschichte sich in mein Hirn eingebrannt hat:

Ursprünglich hatte Max Klempner gelernt, dann aber sein Talent fürs Bildhauen entdeckt. Er bekam ein Stipendium an der Kunsthochschule (ohne Abitur!) und wurde Bildhauer. Da man davon nicht so gut leben konnte, landete er irgendwann beim Fernsehen. Irgendwie schien nichts davon zusammenzupassen.

Doch dann lernte Max eine Sonderpädagogin kennen, war begeistert von ihrem Job und begann ein Studium der Sonderpädagogik. Plötzlich passten alle Puzzlesteine seines beruflichen Lebens zusammen: Er konnte mit den Kids handwerklich, künstlerisch und mit Medien arbeiten.

Ich hoffe ja, dass es mir irgendwann auch so ergehen wird und mir mein neues Wissen irgendwie zugute kommt bei meinen Weltrettungsplänen. Dafür gibt es erste Anzeichen, die ich in diesem bemerkenswerten Interview mit dem Psychologie-Professor Albert Bandura entdeckt hab. (Er ist einer der ganz großen Stars der Szene.)

Beobachtungslernen: Ein berühmtes Experiment

Bandura ist bekannt durch seine Forschungen zum Beobachtungslernen (auch soziales Lernen, Lernen am Modell). Vor allem sein Bobo-Doll-Experiment über das Lernen von Aggressionen machte ihn berühmt.

Dabei wurde Kindern gezeigt, wie eine große Stehaufpuppe mit einem Hammer bearbeitet, herumgeworfen und beschimpft wurde. Clever wie er war, ließ Bandura einen Teil der Vorführungen live, einen anderen über einen Bildschirm ablaufen. Das Medium Fernsehen war damals nämlich ziemlich neu – und die Menschen fragten sich, welchen Einfluss es wohl auf ihre Kinder hat.

Das Experiment zeigte, dass Menschen nicht nur durch Erfahrung, sondern eben auch durch Beobachtung lernen – das gilt auch für Gewalt, das gilt auch mittels Fernsehen. Dieses Ergebnis mag jetzt nicht so überraschen, aber in den 60ern ging man davon aus, dass Gewalt im Fernsehen eine karthartische Wirkung hat und man dadurch Aggressionen abbaut. Das Gegenteil ist jedoch der Fall.

Und wenn man sich die heutigen Diskussionen rund um die Frage, ob gewaltvolle Computerspiele wohl aggressiv machen, so anschaut: Hilfe! Man weiß es seit den 60ern.

Beliebige Botschaften

Ich habe ja schon mal darüber geschrieben, dass gesellschaftliche Normen heutzutage sehr stark durch Medien geprägt werden – von den Nachrichten über Boulevard und Influencer bis zur Werbung. Als ich beim Fernsehen war, konnte ich es nicht fassen, dass sich keiner der Fernsehmacher*innen Gedanken darüber macht, was man mit seinen Geschichten so auslöst. Das sind doch Botschaften, die da vermittelt werden.

Wenn ich mir Netflix anschaue, wird mir manchmal richtig schlecht. Ein großer Teil der Produktionen ist sehr brutal. Blacklist und Breaking Bad musste ich z. B. abbrechen, weil ich die Gewalt nicht aushalten konnte. (Handwerklich top, kann man nix sagen.) Ansonsten geht es viel um Drogen, Knast, politische Verschwörungen, Weltuntergang. Was denken sich die Leute dabei, sowas in die Welt zu setzen? Nichts, vermutlich.

Nun muss ich als Hochsensible sowieso aufpassen, was ich an meine Ohren und Augen lasse. Neben der Aggression lernt man halt auch eine Menge kriminellen Wissens, z. B. ging es bei Breaking Bad mal darum, aus welcher Art von Plastik eine Wanne sein muss, damit sie Salzsäure widersteht. Ihr wisst schon. So etwas will ich nicht lernen, habe es aber zufällig gelernt und nur dank meines schlechten Gedächtnisses wieder vergessen.

Kurz nach den Anschlägen vom 11. September sah ich eine Spezialsendung im deutschen Fernsehen, wo darüber diskutiert wurde, wie man ein bestimmtes Atomkraftwerk aus der Luft angreifen müsste, um den maximalen Effekt zu erzielen. Mit animierter INFOGRAFIK! Ich fasse es immer noch nicht. Sehet und lernet, frei nach Albert Banduras Theorie zum Lernen am Modell.

Entertainment mit Sinn

Womit wir wieder bei dem Interview wären. Darin erzählt Bandura nämlich, dass er in den 70ern einen Anruf von einem gewissen Miguel Sabido bekommen hatte, einem Fernsehproduzenten aus Mexiko. Sabido hatte sich nicht nur intensiv mit Banduras Theorie des Beobachtungslernens beschäftigt, sondern daraus auch eine eigene Methode entwickelt, die er auf seine Soap Operas anwendete. Sein Ziel: sozialer Wandel durch Fernsehen.

Er hatte nämlich entdeckt, dass Soap Operas (und Langzeitserien) sich besonders gut dazu eignen, Wandel darzustellen, da sie über einen langen Zeitraum laufen. Man hat also genug Zeit, sich mit den Figuren zu identifizieren und der Wandel läuft glaubwürdig, da quasi in Echtzeit, ab.

Sabido setzte seine (und Banduras) Ideen in die Tat um und siehe da: Die von ihm produzierte peruanische Seifenoper „Simplemente Maria“ (1969-1971) zeigte den Aufstieg einer alleinerziehenden Mutter zur Modedesignerin – und ließ die Verkäufe von Nähmaschinen sprunghaft ansteigen. Die Soap gilt bis heute als beliebteste Serie in Peru und hatte viele Fans in ganz Lateinamerika. (Ein Schelm, wer dabei an Product Placement denkt – selbes Prinzip.)

Ermutigt durch diesen Erfolg brachte Sabido „Ven conmigo“ raus, um den Analphabetismus zu bekämpfen. Darin lernte ein älterer Mann lesen. In einer emotionalen Szene las er zum ersten Mal einen Brief seiner Tochter. Während der einjährigen Laufzeit der Serie schrieben sich eine Million Mexikaner*innen in Kurse zur Erwachsenenbildung ein.

In den 70ern produzierte Sabido mehrere Soaps, in denen Geburtenkontrolle Thema war. Gemeinsam führten sie dazu, dass die Geburtenrate Mexikos um 34 Prozent (!) sank.

Ich meine, das ist doch wohl der Hammer?! Sabido prägte den Begriff social impact entertainment. Auch heute gibt es Produktionsfirmen wie Participant Media, die u. a. „Syriana“ mit George Clooney herausbrachten, und das Population Media Center, das sich für Geburtenkontrolle, Geschlechtergerechtigkeit und Umweltschutz in der Dritten Welt einsetzt – mit Fernsehserien.

Medien und Psychologie können also zusammen die Welt retten – und vielleicht macht ja doch alles, was ich so treibe, irgendwie Sinn.

PS: Mit ähnlichen Ansätzen (entertainment-education, communication for development) arbeiten einige NGOs, die z. B. mit Theatervorführungen in Afrika über HIV aufklären. Social impact entertainment unterscheidet sich dadurch, dass die Unterhaltung im Vordergrund steht.

Photo by Sven Scheuermeier on Unsplash